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O presente artigo tem como objetivo relatar a experiência pedagógica da Escola Educação Especial Emílio Mudrey, da APAE de Anahy, com a implantação do Programa Educacional TiX Letramento (PETL), ferramenta de tecnologia assistiva voltada ao letramento e à comunicação de alunos com deficiência. O estudo tem caráter descritivo e qualitativo, configurando-se como um relato de experiência. O programa foi implantado de forma gradual, com formação continuada dos docentes, utilização de um aparelho em regime de comodato e atuação de professores multiplicadores. Os resultados indicam avanços significativos na autonomia, engajamento e protagonismo dos estudantes, além de melhorias no reconhecimento de letras, palavras, sons e conceitos matemáticos básicos. O uso do TiX Letramento contribuiu para ampliar a acessibilidade pedagógica e fortalecer práticas inclusivas, revelando-se um recurso inovador e eficaz na educação especial.